Bilinguismo na alfabetização potencializa o desenvolvimento infantil

A aprendizagem em duas línguas durante o processo de alfabetização pode ser uma alternativa promissora, segundo Sabrina Oliveira, especialista em psicopedagogia e diretora de Ensino Fundamental da Escola Canadense Maple Bear, em Goiânia. Ela argumenta que inserir uma segunda língua na vida de uma criança desde a primeira infância não traz confusão, como é comumente pensado, mas sim favorece o desenvolvimento de habilidades cognitivas.

A alfabetização, que compreende não apenas a aquisição de leitura e escrita mas também o fomento ao raciocínio lógico e criticidade, pode encontrar no bilinguismo uma ferramenta valiosa. O aprendizado em duas línguas poderia estimular uma compreensão mais ampla e profunda da comunicação e do pensamento, segundo a pedagoga.

a71399d34951df3b32b6e91a80eec94f.jpeg

Sabrina Oliveira, especialista em psicopedagogia e diretora de Ensino Fundamental da Escola Canadense Maple Bear destaca que o ensino biligue potencializa o aprendizado infantil. Crédito: Divulgação

Na ocasião do mês que abriga o Dia Mundial da Alfabetização, comemorado em 8 de setembro, Oliveira destaca a relevância de discutir a implementação do bilinguismo no processo de alfabetização. A especialista nota que, além de ensinar uma nova língua, esse método potencializa a aprendizagem global do indivíduo em ambas as línguas.

Na Escola Canadense Maple Bear, por exemplo, o inglês é introduzido já a partir de um ano e meio de idade, com quatro anos de total imersão antes de incorporar progressivamente a língua portuguesa ao currículo. Este método tira proveito da maior receptividade das crianças em idade precoce à aquisição de novas línguas, período no qual o cérebro apresenta uma plasticidade notável, facilitando assim a absorção de novos conhecimentos.

Além disso, estudos, como o “Bilingual Brains” da Universidade de Stanford, corroboram a perspectiva de Oliveira, indicando que a exposição a mais de um idioma pode aprimorar a manutenção da atenção e a organização das informações recebidas, favorecendo uma maior neuroplasticidade cerebral.

Desta maneira, o bilinguismo na alfabetização não apenas facilita o aprendizado de uma segunda língua, mas também promove uma aprendizagem mais rica e diversificada, fomentando o desenvolvimento de habilidades cognitivas cruciais na primeira infância.

 

Goiânia terá High School com dupla certificação

A globalização tem aberto fronteiras, expandindo os horizontes educacionais de muitos estudantes. O STB – Student Travel Bureau, revelou um aumento de 30% nas buscas por intercâmbio em 2022 em relação a 2019. Os destinos mais procurados são Canadá, EUA, Inglaterra, Austrália e Irlanda.

Vendo essa demanda crescente, a renomada Escola Canadense Maple Bear tomou uma iniciativa inédita em Goiânia. A partir de 2024, a escola oferecerá o primeiro High School/Ensino Médio que alinha o currículo brasileiro ao canadense. Isso significa que ao concluir o ensino médio, os alunos sairão com dois diplomas: um brasileiro e um canadense.

Conforme a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e a regulamentação canadense, a grade contemplará 4000 horas-aula ao longo de três anos. “Os estudantes serão moldados para enfrentar desafios acadêmicos, tanto do ENEM e vestibulares brasileiros, quanto para admissão em universidades estrangeiras”, destaca Carol Nassif, coordenadora acadêmica da Maple Bear Brasil.

Uma das principais vantagens da dupla certificação é sua aceitação global. “Com um currículo robusto e proficiência em inglês, nossos alunos têm portas abertas, principalmente em universidades no Canadá e nos EUA”, acrescenta Nassif.

Estudar no exterior nem sempre exige aprofundamento em matérias adicionais. No entanto, se necessário, os alunos podem cursar matérias complementares à distância, da província de New Brunswick, Canadá. A coordenadora compara: “Sem essa flexibilidade, o estudante normalmente teria que viajar um ano antes apenas para essa disciplina.”

A diretora da Maple Bear em Goiânia, Sabrina Oliveira, esclarece a logística: “As matérias do MEC serão lecionadas pela manhã, enquanto o currículo canadense será ensinado à tarde, integralmente em inglês.” A escola também dará suporte especial para aqueles que enfrentam desafios com o idioma.

Os estudantes em Alphaville em 2024 iniciarão seus estudos na unidade reformada, equipada com atividades extracurriculares, incluindo esportes, artes e tecnologia. Além disso, a escola oferecerá conselhos semanais para ajudar na orientação profissional, ligando os alunos com universidades e oportunidades no exterior.

A Maple Bear, presente em mais de 30 países e líder em educação bilíngue no Brasil, reforça sua missão de preparar estudantes para um mundo globalizado, assegurando uma formação completa desde a educação infantil até o ensino médio.